Metodologia


La metodología debe reflejar la estructura lógica y el rigor científico del proceso de investigación. Los métodos se corresponden con las tareas de investigación. 
Entre ellos se encuentran:
Paradigma de investigación 
El enfoque,
El método, (Cualitativo, Cuantitativo y mixto)
Tipo de investigación
Población y Muestra.
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Métodos empíricos:
Encuesta, entrevista, diario de campo, consulta de fuentes, etc.
Métodos teóricos:
Histórico lógico (se utiliza para los rastreos teóricos), 
hermenéutico, análisis y síntesis, etc.
Métodos estadísticos o meta teóricos:
para la sistematización y análisis de información.
 
Debe tenerse presente en qué teóricos de la investigación educativa se basa el trabajo para la aplicación de cada uno de los métodos que se enuncian.
 

El MARCO DE REFERENCIA
Constituye las relaciones teoricas 

 
 

Importancia, relevanción y trascendencia del marco de referencia
        Proceso para construir el marco teórico




¿Qué es  la Observación ?
 
 
Lectura sobre Metodos de Investigación 
https://journal.universidadean.edu.co/index.php/Revista/article/view/1647/1922#toc

 
Paulo Freire señaló: “No hay enseñanza sin investigación ni investigación sin enseñanza. Hoy se habla, con insistencia, del profesor investigador. A mi entender lo que hay de investigador en el profesor no es una cualidad o una forma de ser o de actuar que se adiciona a la de enseñar. Hace parte de la naturaleza de la práctica docente la indagación, la búsqueda, la investigación. De lo que se precisa es que, en su formación permanente, el profesor se perciba y se asuma, porque profesor, como investigador” Referencia: Paulo Freire: Pedagogía da autonomía. Saberes necessarios á prática educativa. Editora Paz e Terra S.A., 1998, p. 32. Este sitio web fue creado de forma gratuita con PaginaWebGratis.es. ¿Quieres también tu sitio web propio?
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